.::1 ano com Marina!::..

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[Quinta-feira, Maio 13, 2010]

Dia das Mães

Passamos mais um dia das mães MARAVILHOSO!!! Juntas: Bisa, vovó, mamãe e titias e que são que isso... são como mães
Olha que presente que eu ganhei:

por Fernanda * 7:27 PM

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[Domingo, Abril 25, 2010]

De volta!!!

Nossa... muito tempo que não passo aqui... mas quando eu contar tudo que aconteceu, vocês vão ver que eu tive mesu motivos...
Mas agora estou voltando pra atualizar tudo que aconteceu nesses 3 meses...

Nossa GRANDE Viagem

Dia 13 de janeiro viajamos de férias para Londres. A volta foi bem cansativa, mas o pior foram as longas duas horas que passamos na imigração sendo interrogados sobre a nossa estadia em Londres. Graças a Deus deu tudo certo e conseguimos entrar e realizar o MAIOR SONHO DA MINHA VIDA!!!!!

CARNAVAL

O Carnaval também foi inesquecível... Fomos pra Búzios com alguns amigos e curtimos muito.

PASSEIOS

Marina no Ballet

Brasil X Portugal

Nossos parentes Portugueses vieram nos fazer uma visita... Marina adorou conhecer a Lulu e o Quinho...

AMIGOS DA ESCOLA

Marina e Mirella

Marina e Miguel

Marina e Clara

Marina e Carlos

Marina em Discovery Kids - a Festa

Marina estava super ansiosa para sua festa... Falava nisso dai e noite. Talvez por ver tantos preparativos. E quando chegou o grande dia como não podia ser diferente; ela nos surpreendeu.
Marina ficou animada do início ao fim da festa... Brincava sozinha nos brinquedos e pouco solicitava a ajuda de alguém pra alguma coisa...
Os amigos dela da escola compareceram e a deixaram mais feliz.
Ela curtiu tanto que cantou Lady Gaga no microfone e ainda ao assistir o video dela, fazia comentários das fotos, é mole?
Na hora do parabéns, cantou, bateu palmas e apagou as velas feito moça... uma gracinha.
Durante o show do Hi 5, ela ficou bastante tempo vidrada, assim como as outras crianças. Participou do show, dançou e ainda fez Hi5 com eles.
E na hora de ir embora, eu ganhei o maior presente de todos...
Ela entrou no carro e falou: "Manina gotô da pesta. Manina piliz!" Nossa... Valeu muuuuito a pena!

por Fernanda * 9:02 PM

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[Domingo, Janeiro 10, 2010]

1 ano e 9 meses
Esse mês Marina superou as espectativas... recebi minha newsletter do desenvolvimento de 1 ano e 9 meses e tudo que está escrito lá, ela já está cansada de fazer...
Segue:
Como ensinar o bom comportamento

O objetivo da sua vida não precisa ser criar um filho obediente. O essencial é que ele saiba diferenciar o certo do errado, mesmo que não haja ninguém a quem obedecer. Por isso, não adianta só dar bronca quando a criança apronta. Nessa hora, tente transformar a situação numa oportunidade para ela aprender alguma coisa.

Falar é fácil. Quando os pais estão nervosos (quando a criança bate ou morde, por exemplo), muitas vezes não há sangue frio que chegue.

Veja algumas estratégias para usar no dia-a-dia:

- Seja você tão educado e bonzinho quanto quer que ele seja. Crianças aprendem por imitação.

- Olhe nos olhos da criança quando falar com ela (mesmo para dar bronca), e procure ser respeitoso, mesmo que esteja bravo. Faça o máximo para manter o tom de voz baixo.

- Diga o que quer que ele faça, não o que não quer. Em vez de "Não fique em pé na cadeira!", prefira "É para ficar sentado".

- Crie regras simples, e poucas. Não correr na rua e não bater são regras que crianças desta idade conseguem entender. Para diminuir os "Não mexe aí", tire as coisas frágeis do alcance.

- Elogie sempre o bom comportamento.

Novos medos

A imaginação do seu filho está cada vez mais ativa, e pode dar origem a novos medos. Alguns bem comuns são o medo de água e de insetos. Por mais que seu instinto seja dizer "Não precisa ter medo", evite menosprezar o que a criança está sentindo.

Mostre que entende, dizendo algo como: "Sei que você não gosta desses bichinhos, mas até que este aqui não é tão assustador. Olha só como ele é engraçado!". Se o problema é a água do mar ou da piscina, incentive a criança a só molhar os pés, mas não force.

E, claro, disfarce ao máximo na frente dele se você tiver aflição de insetos também!

Um dos jeitos de a criança se sentir segura é seguir uma rotina fixa, com hora mais ou menos certa para comer e dormir. Os rituais noturnos funcionam para amenizar a resistência dele na hora de ir para a cama.

Alguém viu um macaco?

Agora que seu filho já anda, ele quer testar novas habilidades. Trepar em qualquer coisa é superlegal, porque o faz se sentir mais alto. Há crianças que são incríveis escaladoras, quase alpinistas. Para canalizar essa energia toda, procure parquinhos seguros, de forma que ele possa explorar os novos movimentos com menos risco de se machucar numa queda.

Se encontrar uma mureta baixa, dê a mão ao seu filho e o deixe se equilibrar. Ele vai adorar a brincadeira, e vai fazer você cansar de ir e voltar.

Aposentadoria para a mamadeira

Você já pode começar a pensar em trocar a mamadeira pelo copo, pelo menos nas bebidas durante o dia. A mamadeira mais difícil de largar é a da hora de dormir, por isso pode deixá-la por último. O ideal, no entanto, é que você consiga escovar os dentes da criança depois da mamadeira da noite.

Não é tarefa fácil, porque muitas crianças são dependentes da mamadeira para dormir. Mas tenha isso como sua meta para algum momento no futuro. Talvez você possa fazer mudanças no ritual da hora de dormir para incluir a escovação.

Mais confortável longe dos pais

Talvez você tenha notado que seu filho está um pouco mais acostumado a ficar longe dos pais. Pode ser que ele consiga passar um tempo perto do vovô, conversando. O desenvolvimento da fala ajuda muito nesse processo. Sabendo se expressar, a criança se sente mais dona da situação.

Mas ela ainda exige muito sua atenção e seu carinho. Caso ela seja muito grudada em você, dá para fazer uma brincadeira. Explique que vai sair do quarto por um minuto e marque o minuto no relógio. Então volte (fazendo festa!). Vá aumentando o tempo aos poucos, até que ela tenha a certeza de que você sempre volta.

Se você mostrar fotos de parentes, seu filho vai reconhecê-los, e alguns conseguirão até dizer o nome deles. Também já sabe se reconhecer numa foto recente.

Mais ou menos nesta idade, as crianças também começam a se referir a si próprias, usando o pronome "eu" ou o nome delas.

Ele ainda só quer saber de falar não? Procure reformular o jeito de dizer as coisas. Em vez de dizer: "Vamos comer este macarrão gostoso?" (um convite ao "não"!), diga: "Olha só, está na hora de comer o macarrão gostoso!".

Atento a todos os detalhes

Seu filho já sabe identificar várias partes do corpo (pergunte a ele "cadê a barriga?" e ele vai mostrar) e dizer o nome de algumas. A novidade é que agora pode ser que ele consiga mostrar as partes do corpo de uma boneca, por exemplo.

Se algumas crianças morrem de medo de insetos e outros bichinhos, há aquelas que ficam fascinadas por eles (não se surpreenda se seu filho tentar comer um tatu-bola). Um dos motivos é que agora a criança já tem coordenação motora suficiente para se abaixar e pegar objetos bem pequenos.

A paciência para olhar um livrinho está aumentando. Aproveite e brinque com seu filho, pedindo a ele que ache na página um desenho pequeno, como uma borboleta. Vá dizendo o nome das coisas, principalmente os objetos do dia-a-dia e as partes do corpo, coisas que atraem bastante o interesse nesta fase.

Musiquinhas com movimentos de mão associados (como a da "Dona Aranha" ou o "Tra-la") também vão agradar ao seu filho, e ele pode até começar a imitar você.

Nem preciso dizer que por tudo e isso e muito mais, Marina é sempre o centro das atenções de qualquer lugar que ela vá. Seja festa, passeio ou uma simples visita na casa da Bisa...
Ontem mesmo no aniversário da prima Larissa, ela não dormiu um minuto; acompanhou tudo feito gente grande e não saia da pista de dança... parquinho, que nada, ela queria era dançar igual a "Lalila".

por Fernanda * 11:49 PM

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[Quarta-feira, Dezembro 16, 2009]

Formatura da Marina

Hoje foi a formatura da Marina. Houve uma grande festa para as crianças, com vários brinquedos e uma apresentação de ventriloquo e mágico. Algumas crianças ficaram facinadas, outras, morreram de medo.. rsrsrs, Marina viu tudo de longe.. mas brincou bastante.
Algumas turmas se apresentaram, mas a da Marina apresentou um vídeo. E eu vou postá-lo aqui:

Nós adoramos tudo. E queria aproveitar a oportunidade pra agradecer a todos. Todos mesmo, desde o zelador que fica geralmente na portaria (sempre cantando e dançando) até os seguranças (que se revezam, mas nunca esquecem o nome de cada criança), até as tias que preparam o tão saboroso lanche (que Marina tanto adora - e que muitas vezes é especial pra lá), e ainda toda equipe pedagógica, e auxiliares; as recepcionistas e claros as "guerreiras" professoras. Muito, muito obrigada!!!!

por Fernanda * 9:55 PM

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[Sexta-feira, Dezembro 04, 2009]

Marina praticando esporte

A natação é a única atividade física regular que a criança dessa faixa etária está apta a fazer. Mas há muitos outros motivos, diz ele, que justificam começar a “brincar” na piscina desde cedo. Nas atividades aquáticas, as crianças descobrem e ampliam movimentos diferentes dos praticados no seu dia-a-dia (entre eles o de buscar propulsão com as pernas) e que vão ajudar no seu desenvolvimento motor e cognitivo.

A pressão da água sobre o corpo da criança obriga a musculatura pulmonar a trabalhar de forma mais eficiente e aumenta sua capacidade cardiorrespiratória, prevenindo ou, pelo menos, atenuando doenças que afetam as vias aéreas, como a bronquite. Associado a isso tem os trabalhos de apnéia nos mergulhos, onde o bebê permanece alguns segundos sem respirar. Fora esses benefícios, há a questão da segurança, de se habituar com a água e de ter maiores condições de defesa em caso de acidente.

Interação entre criança e professor

“Não se pode botar um pequeno para nadar sem tocar nele e não se pode tocar nele se ele não confiar”

O tempo que o professor leva para conquistar a confiança de um bebê é variável. Pode demorar até cinco semanas ou mais. Além da técnica, é preciso paciência e muito carinho para lidar com a criança que está saindo do colinho da mãe, da babá ou de pessoas de sua convivência. Durante o período de conquista, o trabalho é feito a três: o professor, a criança e a pessoa que veio com ela.

“Não importa a demora, o que não pode é queimar etapas, sob o risco de causar um trauma à criança, que vai se sentir insegura e infeliz na piscina”.

Quanto mais novo o bebê, mais fácil é sua adaptação. “Uma idade ótima para começar é com seis meses. Nesta fase as crianças já tomaram todas as vacinas e estão mais fortes para suportar impurezas da água da piscina que é de uso comum. A partir dos seis meses, o apego ao responsável vai aumentando e interferindo mais na adaptação”.

Atividades lúdicas
Os pequenos vão à piscina para brincar, para serem felizes e se divertirem. A aula precisa ser lúdica, musicalizada e com muita interação com o professor. “A criança desenvolve os movimentos brincando”.

Respeito ao limite da criança e às suas idiossincrasias
É importante acompanhar o ritmo da criança, sem criar expectativas exageradas, forçando resultados rápidos. A atividade deve ser prazerosa. Algumas crianças, às vezes, até surpreendem o professor.

O tempo de aula também precisa respeitar as características da idade.

“A natação para bebês é recomendada pelos médicos por ser boa para a saúde e pelos psicólogos por promover o desenvolvimento. Os pais sentem orgulho de mostrar os filhos nadando e o professor de exibir a potencialidade das técnicas aplicadas. Mas nada disso é tão importante quanto seu filho daqui a 20 anos adorar nadar, sem saber por quê. É que no seu inconsciente uma boa experiência com o esporte ficou registrada e servirá para motivá-lo a continuar a prática e a manter a saúde”. (e quem sabe, introduzir tal experiência aos seus filhos)

Por isso que a qualificação profissional , ou seja, a formação em educação física, a especialização em crianças e em atividades aquáticas, além das qualidades pessoais do professor, fazem toda a diferença numa aula de natação para bebês!

Marina começou a nadar em 02 de dezembro de 2009. Ela se mostra bastante interessada... Não consegue esperar nem o tempo de se trocar... quer ir direto para piscina... Apesar de não ser só flores; ela também reluta pra fazer certas atividades. Mas, nada que comprometa o andamento da atividade. A equipe parece ser muito boa, principalmente a professora... que trata os bebês com todo carinho e atenção.

por Fernanda * 8:51 PM

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[Segunda-feira, Novembro 09, 2009]

Marina com 1 ano e sete meses

Hoje foi o dia do NÃO!!! às 6:30 da manhã, fui ao quarto dela, e disse: "Filha, bom dia!" Ela se virou, espreguiçou, e disse: "Não!" E dali por diante o dia inteiro, só disse isso. Tudo que se perguntava, era não pra cá, não pra lá.. e o mais interessante é que ainda fazia com o dedinho.... rsrsrsrs
Mas ela está muito engraçada. Está falando algumas coisas, já conhece os colegas da escola e os chama pelo nome... As professoras também. E a maior sensação é quando ela fala: "Baleia!" Ninguém sabe ao certo o que ela quer dizer com isso, mas temos uma desconfiança... Acho que é sereia... kkkkkk
Vou postar algumas fotos dela aprontando...

por Fernanda * 7:31 PM

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[Terça-feira, Outubro 06, 2009]

Concurso

Quem puder ajuda, a votação vai até dia 10.
É rapidinho!!!
http://www.elian.com.br/euqueroesercrianca/galeria/votar/foto/7486

Marina agradece!

por Fernanda * 9:00 PM

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